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Trouble apprentissageSynonyme(s)Trouble cognitifVoir aussi |
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livre
Comment tout mettre en oeuvre pour permettre aux enfants déficients intellectuels de se développer et, à l'âge adulte, de pouvoir s'insérer dans la vie sociale ? Le nombre de personnes présentant des troubles de l'efficience intellectuelle s'élè[...]livre
Les recherches actuelles s'accordent pour considérer l'importance de l'analyse du langage oral pour accéder au langage écrit. Les dyslexiques seraient donc pénalisés dans ce domaine, notamment en ce qui concerne la discrimination fine et rapide [...]Article : article/revue
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mémoire/thèse
Du jour au lendemain, le devenir dun individu peut être remis en question. En France, de nombreuses personnes subissent des lésions cérébrales qui peuvent laisser place à des dysfonctionnements cognitifs venant impacter leur capacité à gérer se[...]Article : article/revue
Les troubles cognitifs induits par des pathologies neurologiques peuvent limiter la participation aux tâches de la vie quotidienne, et plus spécifiquement lors des déplacements à l'extérieur. les outils de Réalité augmentée (RA) paraissent prome[...]Article : article/revue
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chapitre
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La fonction dassistant de soins en gérontologie a été créée dans le cadre du plan Alzheimer 2008-2012. Lassistant de soins en gérontologie (ASG) intervient auprès des personnes âgées en situation de grande dépendance et/ou présentant des troub[...]Article : article/revue
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mémoire/thèse
Actuellement, la dyslexie est le trouble spécifique des apprentissages le plus fréquent avec une prévalence denviron 5% des enfants scolarisés. Ce trouble du langage écrit a une incidence sur les apprentissages scolaires et certains actes de vi[...]Article : article/revue
Article : article/revue
Cet article concerne l'accompagnement à domicile de personnes dont les facultés mentales sont altérées en raison de troubles psychiques et/ou cognitifs. A domicile, les professionnels cherchent à concilier plusieurs exigences parfois contradict[...]livre
La 4ème de couverture indique : "Pourquoi ne peut-on plus parler après un accident vasculaire cérébral ? Quest-ce qui « coince » dans le bégaiement ? Quel rapport entre la dyslexie et lécoute de la parole ? Quel est le destin des mots dans un [...]Article : article/revue
Background : There are several functional tests for evaluating manual performance; however, quantitative manual tests for ataxia, especially those for evaluating handwriting, are limited. Objective : This study aimed to investigate the characte[...]livre
Jean-Michel MAZAUX ; Pierre-Alain JOSEPH ; Antoinette PROUTEAU ; al. et | Montpellier : Sauramps médical | Echanges en réadaptation | 2016Si Charles Darwin a certainement été un précurseur de l'étude de la cognition sociale avec son livre "The Expression of the Emotions in Man and Animals" publié à Londres en 1872, les choses ont beaucoup évolué ces dernières décennies. La cogniti[...]Article : article/revue
Chwen-Yng SU ; Pei-Chun TSAI ; Wei-Lieh SU ; al. et |OBJECTIVE. We compared the pattern of cognitive deficits exhibited by people with schizophrenia at Allen Cognitive Level (ACL) 4 with that of people at Level 5. METHOD. Participants were classified into two groups on the basis of their ACL Scre[...]Article : article/revue
The purpose of this study was to estimate the effect of Cognitive Orientation to Daily Occupational Performance (COOP) compared with usual occupational therapy on upper-extremity movement, cognitive flexibility, and stroke impact in people less[...]Article : article/revue
BACKGROUND In the coming years, the number of survivors of critical illness is expected to increase. These survivors frequently develop newly acquired physical and cognitive impairments. Long-term cognitive impairment is common following critica[...]Article : article/revue
Analyse comparative par un professeur des écoles spécialisé dune double expérience denseignement en UPI-collège (six ans) et en UPI-lycée (deux ans) auprès délèves avec troubles des fonctions cognitives. Examen des aspects communs et spécifiq[...]Article : article/revue
Les personnes âgées vivant avec un trouble neurocognitif majeur ont souvent des difficultés à communiquer. Ainsi, elles peuvent présenter des comportements réactifs, par exemple des comportements vocaux ou agressifs, qui sont des manifestations [...]livre
Découlant d'un questionnaire rempli par plus de 200 parents, ce guide vous livre de nombreuses réponses à vos questionnements les plus fréquents: Que faire? Qui aller voir? Qu'Est-ce que les troubles "dys"? Quel est le rôle des thérapeutes? Comm[...]livre
Les étapes indispensables à l'établissement d'un diagnostic précis sont souvent complexes : identifier les signes d'appel, choisir les tests en fonction de leur pertinence, authentifier les troubles, interpréter et croiser les résultats pour ten[...]livre
Michel Habib livre un panorama complet et explicatif de l'ensemble des troubles dys, ainsi que des pistes thérapeutiques adaptées. Les " troubles dys " sont à la fois un problème de société d'une brûlante actualité et une thématique scientifique[...]livre
Michel Habib livre un panorama complet et explicatif de l'ensemble des troubles dys, cest-à-dire les enfants et adultes souffrant de troubles dapprentissage.Article : article/revue
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Challenges with handwriting can have a negative impact on academic performance, and these challenges are commonly addressed by occupational therapy practitioners in school settings. This systematic review examined the efficacy of curriculum-base[...]chapitre
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OBJECTIVE:We evaluated whether the Assessment of Motor and Process Skills (AMPS) measures are valid for detecting differences in activities of daily living (ADL) ability among children with and without mild disabilities. METHOD:Retrospective [...]Article : article/revue
Cognitive impairment is a common consequence of mild stroke. Current performance-based assessments for mild stroke can detect mild impairments in executive function but lack alternate forms to be used as outcome measures. This study aimed to dev[...]livre
Marie-Noëlle METZ-LUTZ, Directeur de publication ; Elisabeth DEMONT, Directeur de publication ; Caroline SEEGMULLER, Directeur de publication | Marseille : Solal | Neuropsychologie | 2004Comprendre les troubles des apprentissages pour y remédier nécessite de s'intéresser aux processus cognitifs impliqués dans ces apprentissages et à leur développement. En effet, l'élaboration des méthodes d'évaluation et de rééducation des défi[...]Article : article/revue
chapitre
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livre
Jeunes ou adultes, beaucoup de personnes souffrent de difficultés d'apprentissage, regroupées sous le terme de dyslexie. Ronald D. Davis qui est, aujourd'hui, l'un des plus grands spécialistes dans ce domaine, était encore à l'âge de 18 ans " in[...]livre
La dyslexie serait-elle un don ? Ronald D. Davis a découvert que ceux et celles qui manifestent ce handicap possèdent pour la plupart des dons singuliers, une intuition très développée, une pensée plus vive que celle de la moyenne des gens. Les [...]Article : article/revue
Il semble que les pouvoirs publics aient désormais la volonté de se préoccuper de la dyslexie et de la dysphasie, des "troubles" qui ont trop souffert dans le passé de querelles idéologiques, au détriment des enfants et des jeunes qui en étaient[...]Article : article/revue
Dyslexique, dyspraxique, précoce, hyperactif, hypersensible : ces adjectifs se sont banalisés ces dernières années. Ils témoignent dun fait de société, la médicalisation croissante des enfants dits « atypiques » : ceux qui ont du mal à se conc[...]Article : article/revue
OBJECTIVE. We describe the development and preliminary psychometric examination of the DPSQ for identifying drawing difficulties in preschool children. METHOD. Teachers completed the DPSQ for 78 children ages 36 yr from 4 preschools. Children [...]Article : article/revue
OBJECTIVE. We studied the psychometric properties of the dynamic version of the Lowenstein Occupational Therapy Cognitive Assessment (DLOTCA) and examined the most frequent level of mediation used for planning for intervention. METHOD. Particip[...]Article : article/revue